En esta ESCUELA ANEJA no damos puntada sin hilo. Hagamos lo que hagamos, acabamos rindiendo pleitesía a nuestro
proyecto educativo, que define, orienta, marca y da sentido a todo lo que nos planteamos. Por ese motivo, los dibujos
que nuestros alumnos hicieron para ilustrar las actividades y propuestas en torno a la celebración el día 20 de
noviembre del Día Internacional de los Derechos de la Infancia han servido ahora como base para la realización de un
ambicioso proyecto de "CALENDARIO DE LOS DERECHOS DE TODOS LOS NIÑOS ANEJA 2018", que incluye en cada uno
de los meses de este nuevo año el repaso de uno de esos derechos y detalla los días más significativos que se celebran
en ese mes relacionados con las señas de identidad de nuestro centro: educación para la salud, para la paz, para el
desarrollo de los pueblos, para el emprendimiento y para el cuidado del medio ambiente, en un entorno plenamente
artístico.
El calendario es, ádemás, el hilo conductor del Proyecto de Educación para el Desarrollo seleccionado por la Consejería
de Presidencia de la Junta de Castilla y León.
Esperamos que os guste. A nosotros la experiencia nos ha encantado.
El Día de la Paz estábamos en plena lectura y análisis de los Cuentos de Ferrándiz.
Basándonos en el argumento de uno de ellos («Contamos con todos») se programó para la celebración
de este día un viaje por el mundo titulado ¿QUÉ PEQUEÑO EL MUNDO ES!, con dibujos de los
monumentos más representativos del mundo, un quiosco de paz, canciones y muy buenos deseos.
En el cuento de Ferrándiz un cartero reparte cartas por todo el mundo, con un claro mensaje de unión
mundial, de que todos somos importante. «Qué mejor misiva puede recibir cualquier persona que la de la
solidaridad y el amor a los demás. Porque, aunque el color de nuestra piel sea distinto, todos somos
iguales, ciudadanos del mundo», resume Ferrándiz.
Este mismo mensaje fue el que se transmitió a los alumnos en esta celebración del Día de la Paz 2018.
Be (diminutivo de Binata) es un corderito travieso y pillo,
muy blanquito, con ojos de un azul muy claro que vive en
Senegal, con su cascabelito al cuello. Es albino. Eso quiere
decir que sufre un problema de pigmentación en su piel,
por el que ésta es extremadamente sensible a la luz del
sol; no pueden exponerse a la luz solar sin una gran
protección. También por ser albino tiene graves
problemas en sus ojos, su visión es reducida y debería
llevar gafas de sol de forma continua. Por si fuera poco,
está discriminado, ya que en su país la gente piensa que
esta anomalía de la pigmentación es una enfermedad
contagiosa o está causada por la magia. La gente está
convencida de que traen mala suerte; no suelen ir a la
escuela y nadie les contrata. Vive con su mamá, que no le
deja salir del jardín de casa, ni acercarse a la costa, por
miedo a que puedan hacerle daño.
Be es un corderito blanco
que vive en una casa pobre
de un Senegal maltratado,
pero lleno de gente noble.
Albinos en África
Albinos en África
El tercer mundo
Su papá es un pescador, que
vive de lo pescado, en
caladeros que extranjeros
han dejado muy agotados.
Mafias inmigración
El corderito va a la fuente y
se encuentra con la rana,
que le cuenta maravillas de
cómo se vive en España.
Ayuda humanitaria ONGs
El viaje es un infierno y a
punto está de la muerte,
porque la gente creía que
les daba mala suerte.
MENAS
Ya llegando a la costa
conoce a dos lindos ositos,
que también dejaron sus
casas y se hacen amiguitos.
SOS ÁFRICA
Viviendo ya en España caen
en manos de las mafias y
viven con la ilusión de
volver un día a casa .
Derechos de la Infancia
Un día por casualidad
conocen a la UNICEF y
sienten que la suerte les
sonríe por primera vez.
Protección menores
El corderito y sus amigos
son ahora atendidos por los
servicios sociales como
niños acogidos .
Salud universal
Be, Jawara y Shengor son
cuidados y educados, y
consiguen finalmente ser
nacionalizados.
Volnerabilidad Social
Los tres acaban demostrando
ser lo bastante listos para al
final trabajar como famosos
modistos.
Comercio Justo
Después montaron la
empresa confecciones de
Dakar y muy ricos y felices
bien pronto terminarán.
Derecho al trabajo y a no trabajar
PANAFRICANISMO
Ahora vuelven a sus casas para sus
familias ver y creen que todos los
hombres hermanos debemos ser.
.
En la ANEJA todos a una nos ponemos a cantar:
Ubuntu, Ubuntu, siempre hay que ayudar,
porque todos unidos lo vamos a lograr.
Be sueña con un paraíso y
va a su casa a por monedas
para pagar el pasaje que da
acceso a la patera.
En
“Ana,
la
barquera”,
Panocha,
un
pequeño
sabio,
se
sube
a
la
barca
y
se
burla
de
Ana
por
su
ignorancia,
ya
que
no
sabe
por
qué
sale
el
arcoíris.
Sin
embargo,
cae
al
agua
y
es
Ana
quien
le
salva,
pues
no
sabe
nadar,
sufriendo
una
cura
de
humildad.
La
figura
de
la
mujer,
marcada
por
el
machismo
dominante
de
la
época,
ha
sido
uno
de
los
aspectos
que
más
ha
habido
que
revisar
en
el
análisis
de
las
obras
de
Ferrándiz
a
lo
largo
de
estos
dos
años,
por
lo
que
los
cuentos
han
estado
presentes
en
la
planificación
de
actividades
de
igualdad
de
género
y
reivindicación
de
la
mujer
que
en
nuestro
centro
se
programan
cada
curso:
Teatro
en
el
aula
ACTUAMOS
CONTRA
LA
VIOLENCIA
DE
GÉNERO
Y
POR
LA
IGUALDAD
del
Ayuntamiento
de
Segovia;
la
celebración
del
DÍA
INTERNACIONAL
DE
LA
MUJER;
la
visita
al
centro
de
MUJERES
CIENTÍFICAS
-para
promover
las
vocaciones
de
las
niñas
hacia
las
carreras
científicas-
y
de
MUJERES
ARTISTAS, frecuentemente olvidadas a lo largo de la historia; exposiciones; …
Con motivo de la celebración del Día Mundial dela
Educación y el Día Mundial de la Salud, tras el trabajo
con los cuentos correspondientes, se participó en el
proyecto #undiaentuvida, un proyecto de
sensibilización cuyo objetivo es dar voz a diferentes
culturas. Está enmarcado en el proyecto de cooperación
al desarrollo “Promoción de los Derechos Económicos y
Sociales de mujeres campesinas en la zona Sur de
Kolda, Senegal”, ejecutado por la asociación AIDA y
financiado por la Junta de Castilla y León. Los talleres
de #undiaentuvida pretenden dar voz a otras culturas y
formas de vivir. A través de pequeños documentales
narrados por niños y niñas de entre 9 y 12 años, se
realizan formaciones con educadores para “enseñar a
contar” la vida de otras personas a través de técnicas
audiovisuales. Nuestros alumnos relataron en primera
persona cómo era un día en su vida, después de ver
cómo era la vida para Ali, Marietu, Oumar y Terese, en
Kolda, Senegal.
Tuvimos
en
el
colegio
a
la
cuentacuentos
Verónica
Macedo
Caliccho,
que
contó
las
cuatro
historias
de
este
libro
editado
por
MANOS
UNIDAS,
con
la
colaboración
de
la
Junta
de
Castilla
y
León,
que
se
desarrollan
en
Mozambique
(África),
en
Filipinas
(Asia),
en
la
Selva
Amazónica
de
Venezuela
(América
del
Norte),
en
Guatemala
(América
Central)
y
en
el
Norte
de
la
India
(Asia),
y
que
muestran
cómo
dar
la
vuelta
a
un
mundo
injusto,
empezando
por
el
principio.
Son
historias
que
empiezan
por
los
principios
y
que
cuentan
finales
que
no
son
cuentos,
sino
claros
intentos
de
sensibilizar
a
los
más
jóvenes
en
los
valores
como
la
solidaridad
y
la
igualdad
de
oportunidades
entre
todos
los
niños
y
niñas
del
mundo.
El
cuento de Ferrándiz que trabajamos fue «La ardilla hacendosa».
Con
motivo
del
Día
Internacional
del
Medio
Ambiente,
se
propuso
una
recogida
de
basura
por
el
entorno
del
VALLE
DE
TEJADILLA,
dentro
de
la
planificación
del
programa
“AULA
LIBERA,
unidos
contra
la
basuraleza”,
que
nace
para
frenar
las
consecuencias
de
la
basura
abandonada
en
los
espacios
naturales,
la
basuraleza,
en
los
diferentes
ecosistemas
españoles.
Ha
sido
creado
por
la
ONG
ambiental
decana
de
España,
SEO/BirdLife,
en
alianza
con
Ecoembes,
la
organización
medioambiental
sin
ánimo
de
lucro
que
promueve
la
economía
circular
a
través
del
reciclaje
de
los
envases.
El
objetivo
de
esta
iniciativa
es
concienciar
y
movilizar
a
la
ciudadanía
para
mantener
los
espacios
naturales
libres
de
basura
y
que
podamos,
de
esta
manera,
liberar
mucha
más vida en favor de la biodiversidad.
El cuento trabajado fue «Pío Repío y los pájaros».
“Currito,
el
cantaor”
es
una
adaptación
del
cuento
“La
guitarra
embrujada”
que
el
grupo
especializado
en
Teatro
en
el
aula
“Yo
contigo”
trabajó
en
nuestro
centro
para
el
Proyecto
subvencionado.
“Yo,
contigo”
pone
el
teatro
al
servicio
de
la
educación,
no
como
una
labor
aislada,
sino
formando
parte
de
los
contenidos
a
trabajar
en
el
centro;
introduce
el
teatro
en
el
aula
como
herramienta
de
transmisión
de
ideas,
contenidos
y
valores,
llevándoles
hacia
una
formación
vivenciada,
entendida
y
practicada
desde
la
magia
del
teatro.
La
obra
en
sí
no
fue
por
tanto
un
producto
final
sin
más,
sino
un
proceso
de
experiencias,
en
el
que
los
niños
no
sólo
desarrollaron
la
creatividad
e
imaginación,
tan
propias
del
teatro,
sino
que
trabajaron
habilidades
de
comunicación,
de
desinhibición,
de
espontaneidad
y,
sobre
todo,aprendieron
a
tomar
un
posicionamiento
y
una
actitud
crítica
hacia
los
contenidos
trabajados.
La
representación
de
la
obra
formó
parte del programa de actividades del intercambio escolar con Ripon (Reino Unido).
La
Semana
del
Corto
ANEJA
es
un
clásico
de
la
programación
de
nuestro
JUNIO
CULTURAL,
con
en
el
que
se
pretende
siempre
recoger
una
muestra
muy
significativa
de
pequeñas
películas
relacionadas
con
los
temas
de
actualidad
de
nuestros
programas
educativos.
La
intención
es
reivindicar
las
virtudes
de
este
séptimo
arte,
su
contribución
a
la
educación
visual
de
nuestros
alumnos
y
el
simple
disfrute
de
la
imagen
en
las
condiciones
idóneas
para
ello.
Los
ODS
estuvieron
por
lo
tanto
bien
presentes
con
la
programación
y
posterior
análisis
crítico
de
películas
como
“Binta
y
la
gran
idea”
o
“La
sonrisa
de
Garmi”.
Del
mismo modo ocurre con el otro evento cinematográfico anual, el “Día más
corto”, en el mes de diciembre.
