Manifiesto de intenciones
La
gestión
de
información,
la
comunicación
en
entornos
sociales
y
la
capacidad
de
usar
Internet
con
fines
de
aprendizaje
se
han
convertido
en
campos
de
gran
relevancia.
La
competencia
digital
proporciona
la
capacidad
de
aprovechar
las
nuevas
metodologías
para
un
aprendizaje
más
eficaz,
motivador
e
inclusivo,
y
resulta
cada
vez
más
necesaria
para
poder
participar
de
forma
significativa
en
la nueva sociedad y economía del conocimiento, en el siglo XXI.
En
nuestro
centro
el
conjunto
de
los
docentes
integra
el
uso
de
las
Tecnologías
de
la
In-formación
y
la
Comunicación
(TIC)
en
su
práctica
habitual,
usando
las
herramientas
digitales
en
el
proceso
de
enseñanza-aprendizaje.
Además,
no
solo
localiza
y
utiliza
recursos
interesantes
disponibles
en
la
red,
sino
que
además
genera
sus
propios
recursos
y
los
adapta
a
sus
intervenciones.
Dispone
de
un
espacio
personal
de
aprendizaje
que
se
va
enriqueciendo
de
herramientas,
aplicaciones,
libros,
personas, etc.
Sin
embargo,
la
competencia
digital
requiere
no
sólo
el
dominio
de
un
conjunto
de
habilidades
y
conocimientos
concretos
sino
también
el
desarrollo
de
ciertas
actitudes
específicas
para
el
uso
saludable y responsable de la TIC (Ferrari, 2013).
El
docente
actual,
en
consecuencia,
además
de
integrar
las
TIC
tanto
en
las
currículos
como
en
las
metodologías
empleadas
en
el
aula,
debe
instruir
en
el
uso
responsable
de
las
TIC
y
debe
informar
de
los
peligros
que
existen
en
su
uso.
En
este
sentido
ya
hay
iniciativas
en
otros
países
en
los
que
se
está
integrando
la
enseñanza
de
la
Seguridad
en
Internet
como
una
asignatura
propia
de
Primaria,
como es el caso de Reino Unido.
Y
uno
de
los
medios
más
potentes
que
tiene
la
escuela
para
educar
en
el
uso
responsable
de
las
TIC
es
precisamente
introducir
a
los
alumnos
en
el
uso
habitual
de
las
TIC
en
su
proceso
de
aprendizaje,
enseñándoles
a
transformar
la
información
contenida
en
Internet
en
conocimiento,
creando
dinámicas
de
trabajo
en
las
que
deban
comunicarse
a
través
de
la
red
para
la
realización
de
trabajos,
usando
las
herramientas
que
ponen
a
nuestra
disposición
las
nuevas
tecnologías
para
que
los
alumnos
puedan
construir
sus
propios
objetos
de
aprendizaje
(presentaciones,
videos,
podcast,...),
y
sobre
todo
como
medio
para
crear
comunidades
de
aprendizaje
y
colaboración
entre
todos
los
agentes de la comunidad educativa.
Plan de Seguridad y Confianza Digital
La
Junta
de
Castilla
y
León
puso
en
marcha
en
el
curso
2014-2015
un
proyecto
experi-mental
denominado
"Plan
de
Seguridad
y
Confianza
Digital
en
el
ámbito
educativo",
para
impul-sar
la
alfabetización
digital
de
todos
los
miembros
de
la
comunidad
educativa,
informando,
for-mando
y
reflexionando
sobre
el
uso
seguro,
crítico
y
responsable
de
las
TIC
entre
todos
los
miembros
de
la
comunidad
educativa,
haciendo
especial
hincapié
en
el
alumnado.
Posterior-mente,
la
Consejería
de
Educación
siguió
apostando
por
la
experiencia,
dándole
un
nuevo
im-pulso
con
la
publicación
de
la
ORDEN
EDU/834/2015,
de
2
de
octubre,
por
la
que
se
regulaba
el
proyecto
denominado
"Plan
de
Seguridad
y
Confianza
Digital
en
el
ámbito
educativo"
en
la
Comunidad
de
Castilla
y
León
(BOCyL
de
14
de octubre de 2015) y se le daba continuidad.
En
nuestro
centro
nos
adherimos
plenamente
a
este
proyecto
desde
el
primer
momento
y
desarrollamos
todas
sus
actuaciones,
ya
que
coincide
con
las
premisas
de
nuestro
propio
proyecto
TIC,
que
incluye
la
información
y
dotación
de
herramientas
a
alumnos
y
miembros
de
la
comunidad
educativa,
para
promover
el
mayor
uso
de
las
nuevas
tecnologías
y
al
nivel
más
avanzado,
pero
con
todas las garantías de seguridad.
ACTUACIONES
DEL
PROYECTO
DENOMINADO
«PLAN
DE
SEGURIDAD
Y
CONFIANZA
DIGITAL
EN
EL ÁMBITO EDUCATIVO»
a) Elaboración de materiales específicos sobre seguridad y confianza digital.
En
principio,
contamos
con
los
materiales
elaborados
por
la
Consejería
y
el
CFIE
de
Se-govia,
pero
después se usarán los materiales elaborados por el propio centro.
Los
materiales
son
vídeos,
dípticos
informativos,
decálogos
de
buenas
prácticas,
juegos
educativos,
así
como
recomendaciones
y
contenidos
sobre
el
uso
seguro
de
Internet.
Todos
los
materiales serán subidos o enlazados en la página web del centro.
b)
Potenciación
del
espacio
web
existente
en
el
Portal
de
Educación
de
la
Junta
de
Castilla
y
León
dedicado a la navegación segura y el ciberacoso.
Se
dará
a
conocer
esta
página
entre
todos
los
miembros
de
la
comunidad
educativa
y
se
trabajará
con
ella
en
las
aulas.
El
objetivo
es
dar
la
máxima
difusión
a
los
materiales
específicos
sobre
seguridad y confianza digital.
c)
Realización
de
actividades
de
formación,
talleres,
jornadas
y
encuentros
sobre el uso seguro de internet.
Este
año,
como
en
los
tres
anteriores,
hemos
vuelto
a
contar
con
un
nuevo
curso
de
formación
on
line,
que
se
desarrolla
en
nuestro
centro,
destinado
a
los
padres
de
alumnos,
en
la
modalidad
de
webinar
(software
que
te
permite
hacer
un
vídeo-
seminario
o
vídeo-conferencia
online,
con
posibilidad de hacer preguntas al ponente).
d)
Fomento
de
la
participación
de
los
centros
docentes
en
la
celebración
de
eventos
que
promuevan
el
uso
seguro
y
responsable
de
internet
entre
los
menores
como
el
Día
de
Internet
Segura,
el
Día
de
Internet,
etc.
En
nuestro
centro
se
celebran,
al
menos,
el
día
de
Internet
Seguro,
el
10
de
febrero; el día de Internet y de la Sociedad de la Información, 17 de mayo, y la hora del código.
El
objetivo
es
sensibilizar
a
la
comunidad
educativa
sobre
la
importancia
que
tiene
el
trabajar
desde
todos
los
ámbitos
educativos
para
lograr
hacer
entre
todos
que
Internet
sea
cada
vez
un
poco
más
seguro.
Se
promocionará
también
la
participación
y
difusión
de
los
diferentes
eventos
a
través
de
las redes sociales.
e) Realización y exposición de vídeos de corta duración.
El
curso
pasado
se
participó
también
en
esta
exposición
de
vídeos,
destinada
a
alumna-do
de
5.º
y
6.º de Educación Primaria y de 1.º a 4.º ESO.
El
objetivo
es
sensibilizar
a
la
comunidad
educativa
sobre
la
importancia
que
tiene
Inter-net,
difundiendo buenas prácticas de uso seguro en el ámbito educativo.
Asimismo,
se
podrán
realizar
otras
actuaciones
que,
en
el
ámbito
de
la
mejora
de
la
convivencia
y
la
prevención
e
intervención
en
conflictos,
tengan
relación
directa
con
las
situa-ciones
contempladas
en
el
proyecto
y
aquellas
otras
que
se
puedan
determinar
en
función
de
los
análisis
y
mejoras
propuestas en la evaluación.
Webinar para alumnos de 5º de Primaria. Día de Internet Segura.
El
Safer
Internet
Day
(SID)
o
Día
Internacional
de
la
Internet
Segura
es
un
evento
que
se
celebra
en
más
de
70
países
de
todo
el
mundo,
en
torno
al
9
de
febrero,
para
promover
el
uso
seguro
y
más
responsable
de
la
tecnología,
los
smartrphones
e
Internet.
Es
un
día
especialmente
dirigido
a
los
niños,
niñas
y
jóvenes
de
todo
el
mundo,
ya
que,
como
ha
quedado
demostrado,
la
edad
de
la
primera
conexión
a
la
red
se
ha
reducido
significativamente
y
los
jóvenes
cada
vez
aprenden
antes
a
navegar
por Internet y a usar las nuevas tecnologías.
Internet Segura For Kids
Presentamos
a
los
alumnos
y
a
toda
la
comunidad
educativa,
a
través
del
email,
IS4K.
Se
trata
dl
Centro
de
Seguridad
en
Internet
para
Menores
(IS4K)
que
el
Ministerio
de
Energía,
Turismo
y
Agenda
Digital,
a
través
de
la
Secretaría
de
Es-tado
para
la
Sociedad
de
la
Información
y
Agenda
Digital
(SESIAD)
y
del
Instituto
Nacional
de
Ciberseguridad
(INCIBE),
ha
puesto
en
marcha
coincidiendo
con
el
Día
Internacional
de
la
In-ternet
Segura
2017,
para
promover
entre
los
menores
el
uso
seguro
y
responsable de Internet y de las Nuevas Tecnologías.
Internet
Segura
For
Kids
(IS4K)
-www.is4k.es-
formará
parte
de
las
redes
europeas
IN-SAFE
e
INHOPE en el marco de la Estrategia Europea para una Internet mejor para los menores (BIK).
Programa de Jornadas Escolares para un Uso Seguro y Responsable de la Red
En
noviembre,
recibimos
en
nuestro
cole
a
Carlos
Cuesta,
ponente
de
INCIBE
(Instituto
Nacional
de
Ciberseguridad
de
España,
sociedad
dependiente
del
Ministerio
de
Industria,
Energía
y
Turismo,
y
entidad
de
referencia
para
el
desarrollo
de
la
ciberseguridad
y
de
la
confianza
digital
de
los
ciudadanos).
INCIBE,
a
través
de
su
iniciativa
Menores
OSI
(Oficina
para
la
Seguridad
en
Internet)
está
llevando
a
cabo
un
Programa
de
Jornadas
Escolares
con
el
objetivo
de
implicar
a
la
comunidad
educativa
en
su
conjunto,
alumnado,
familias
y
equipos
docentes
en
la
sensibilización
y
formación
de
los
menores
para
que
hagan
un
uso
seguro
y
responsable
de
Internet.
Para
lograrlo,
ofrece
una
serie
de
jornadas
en
centros
educativos
de
Educación
Primaria
y
Educación
Secundaria
y
se
han
preparado
unos
materiales
didácticos
de
apoyo
a
las mismas.
Y,
por
la
tarde,
se
completó
con
un
taller
de
capacitación
a
educadores
de
2
horas
(necesario
un
nivel
básico
de
uso
de
las
TIC
según
el
Marco
Común
de
Competencia
Digital
Docente),
con
el
objetivo
de
capacitar
a
los
docentes
para
la
impartición
de
las
unidades
didácticas
desarrolladas
en
el
marco
del
programa,
tratando
los
fundamentos
teóricos
necesarios,
las
actividades
propuestas
en
la
unidad
didáctica y el resto de recursos disponibles en el programa.
En
ambos
casos,
el
tema
elegido
ha
sido
el
"Uso
seguro
y
responsable
de
las
TIC"
(enfoque
generalista).
Plan Director. Programa CIBEREXPERT@
La
clase
de
sexto
de
Primaria
de
nuestro
colegio
ha
sido
la
destinataria,
por
segundo
año
consecutivo,
del
Programa
CIBEREXPERT@,
creado
por
la
Unidad
de
Participación
Ciudadana
de
la
Policía
Nacional,
con
el
apoyo
de
Telefónica
y
Fundación
Cibervoluntarios,
y
que
se
engloba
dentro
del
Plan
Director,
que
constituye
en
la
actualidad
la
principal
herramienta
preventiva
y
formativa
en
el
ám-
bito
educativo
de
la
que
dispone
el
Cuerpo
Nacional
de
Policía,
al
que
se
encuentran
adheridos
numerosos centros públicos, entre ellos el nuestro, la ANEJA.
Con
el
Plan
Director,
se
pretende
concienciar
a
los
menores
sobre
las
cuestiones
de
se-
guridad
que
más
les
afectan,
tales
como,
acceso
a
drogas
y
alcohol,
vandalismo,
los
riesgos
que
conlleva
el
uso
de
las
nuevas
tecnologías,
acoso
escolar,
violencia
contra
la
comunidad
escolar,
abusos y agresiones sexuales, comportamientos racistas y xenófobos, etc.
Sus
objetivos,
por
lo
tanto,
coinciden
con
una
de
nuestras
señas
de
identidad:
conseguir
ser
un
CENTRO AUTÉNTICAMENTE SALUDABLE.
Mediante
diferentes
actividades
de
sensibilización
y
el
desarrollo
de
todo
un
plan
de
formación
en
los
colegios,
compuesto
de
10
temas
(ciberacoso,
tecnoadicciones,
suplantación
de
identi-dad,
grooming,
acceso
a
contenidos
inapropiados,
sexting/sextorsion,
comunidades
peligrosas,
gestión
de
identidad,
netiqueta
y
mediación
pariental),
además
del
apoyo
de
la
web
Ciberexpert@,
el
programa
pretende
aportar
una
visión
positiva
del
uso
seguro
y
respon-sable
de
Internet,
además
de
hacer
visualizar
a
nuestros
alumnos
de
manera
real
los
riesgos
y
problemas
que
se
pueden
encontrar
en
la
red e incluso denunciarlos.
Al
final,
se
hace
a
todos
los
alumnos
un
examen
y,
si
lo
aprueban,
consiguen
el
carné
de
CIBEREXPERT@S.
Además,
Juan
Vaquero,
el
inspector
educador
de
la
Policía
que
desarrolla
el
programa,
lleva
a
cabo
una
última
charla
de
una
hora
con
los
padres
de
alumnos
de
6º
para
informarles
de
los
temas
que
se
habían
tratado
en
estas
sesiones
y
recibir
una
serie
de
indicaciones
sobre
la
forma
en
la
que
deben
actuar
con
sus
hijos,
en
cuanto
al
uso
de
los
móviles
y
ordenadores,
en
el
acceso
a
Internet
y
a
las
redes sociales.
Entrega del carné de CIBEREXPERT@
Plan director 2015-2016
Dentro
de
la
estrategia
del
Plan
Director
(surgido
del
Acuerdo
Marco
de
Colaboración
en
Educación
para
la
mejora
de
la
seguridad,
suscrito
por
los
Ministerios
de
Educación
y
Ciencia
y
del
Interior
en
diciembre
de
2006),
al
final
del
curso
pasado
tuvimos
una
charla
en
nuestro
colegio,
a
la
que
asistieron
los
alumnos
mayores,
dentro
de
la
programación
del
JUNIO
CULTURAL,
para
poner
punto
final
al
desarrollo
del
Plan
Director
en
nuestro
centro
por
este
curso,
hablando
del
uso
seguro
y responsable de las nuevas tecnologías.
Y más...
Connected The Game
Nuestro
centro
promueve
la
participación
en
este
concurso,
organizado
por
la
FAD
(Fundación
de
Ayuda
Contra
la
Drogradición)
y
Google,
para
reflexionar
sobre
lo
que
significa
usar
respon-sablemente
las
nuevas
tecnologías
y
fomentar
un
uso
constructivo
de
Internet desde el respeto a uno mismo y a los demás.
